Les 4POP en visite de connaissances des métiers à la grainèterie La Pavot Bleu de La Mure

La visite fut très intéressante et très variée. Mr DAPEL, le propriétaire, nous a bien expliqué son métier.

Les élèves de 4ème pop du LYPPRA au musée de la Révolution Française

Lundi 14 décembre, les élèves de 4ème à Projets et Orientation Professionnels, accompagnés de leur enseignante d'histoire Madame Colombani et de parents d'élèves ont concrétisé leurs connaissances sur la Révolution Française par une visite guidée du château de Vizille. Au travers des différentes salles du musée, la guide a expliqué avec des anecdotes utilisant les collections, les différents aspects de la Révolution. Les élèves ont participé activement aux sollicitations orales. A l'issue de la visite, ils ont pu profiter de la météo clémente pour se détendre dans le parc du château.

Les 3POP et Tale ont eu la chance d'assister à une conférence.

Les élèves de 3ème POP et de terminale SAPAT du LY.P.P.R.A. ont assisté, en présence de leur enseignante de Physique Chimie Mme Cesaro à une conférence donnée par Junium Diffusion et proposée par EDF, mardi 8 Décembre. Cette conférence leur a permis de prendre connaissance des différents modes de production d'électricité, les enjeux énergétiques et le développement durable. Une autre partie traitait de la gestion de l'énergie dans les habitats, ce qui leur ont permis de voir que le développement durable est affaire de tous. Cette intervention les a également sensibilisés aux enjeux de la COP 21.

Assemblée générale du 4 décembre 2015

Comme chaque année, à la suite de l'assemblée générale du LY.P.P.R.A., les élèves de 4ème POP accompagnés par leurs enseignantes Mme BERNARD, Mme DUBUS et Mme VIDELO, ont préparé un repas. Le thème était l'Inde ! Tout était parfait, les élèves ont sur faire preuve de professionnalisme.
BRAVO !

Un échange original avec l'école School de Tarra, Bodhgaya, état du Bihar, Inde

Depuis plusieurs années déjà, les élèves de 3ème POP du LYPPRA aidés de leurs professeurs de français et d'anglais, mesdames Colombani et Rebreyend communiquent avec les jeunes élèves indiens scolarisés par l'association franco-indienne School de Tarra. (schooldetarra.canalblog.com). Les élèves du LYPPRA rédigent une présentation personnelle qu'ils décorent et traduisent en anglais. Ensuite ces lettres sont acheminées par un membre de Shool de Tarra en Inde où elles sont distribuées aux élèves qui répondent ensuite aux jeunes du LYPPRA. Ce travail permet d'aborder les thèmes de l'éducation et de la vie quotidienne à l'étranger, il s'insère dans une étude plus large de la culture, de l'histoire et l'économie de l'Inde. 

Les élèves de 2nde Pro SAPAT (Services Aux Personnes et Aux Territoires) du LY.P.P.R.A. (Lycée Professionnel Privé Rural des Alpes), encadrés par leur enseignante Mme DUBUS, sont venus proposer différentes activités aux élèves de CE1 et CE2 de l'école st Thérèse. Ces derniers, avec leur maitresse Mme Bernard, ont pu assister à des spectacles de marionnettes, participer à différents jeux, à différentes activités manuelle...le tout sur le thème de l'hygiène. Le bilan est très positif tant de la part des lycéens que des enfants. Ces échanges permettent en plus de la transmission d'un message sur les microbes, de créer du lien, de faire de nouvelles rencontres.

Les élèves du LYPPRA sur les chemins de la mémoire

Ce jeudi 26 novembre, les élèves de 3ème à Projets et Orientation Professionnels du LYPPRA, accompagnés de leurs enseignants d'Histoire et d'Education Socio-Culturelle, madame COLOMBANI et monsieur Rocher, ont bravé le froid et la neige pour se rendre sur les lieux de mémoire de La Mure : ils se sont d'abord recueillis devant la stèle à la mémoire du jeune Yves Turc, tué en 1944 par les Nazis, à coté de l'école Pérouzat puis dans le hall d'entrée de la mairie pour lire le noms des Murois tombés pendant la Grande Guerre. Ensuite, ils sont allés au cimetière autour du monument aux morts de la Première Guerre Mondiale. Enfin, ils se sont rendus au square du 19 mars 1962, devant la stèle comportant le nom des Résistants Matheysins. Ce déplacement a permis à ces jeunes d'ancrer les connaissances scolaires à la réalité historique de leur territoire.